Vers une série d’entretiens sur le site cooperations.infini.fr
- Laurent Marseault : la coopération ouverte : un partage sincère !
- La coopérative pédagogique à Brest, un tiers lieu pour les enseignants, interview de Marc Le Gall
- Du projet pédagogique i-voix aux coopératives pédagogiques numériques : c’est en coopérant qu’on apprend à coopérer, interview de Jean Michel Le Baut, responsable pédagogique au Living Lab Interactik
- Monique Argoualc’h, coopérer en attention, avec des élèves en dispositif relais
- Le projet Intergénérations, un changement de posture qui relie jeunes du dispositif relais, personnes très âgées et élèves ingénieurs ou en école de design, interview de Monique Argoualc’h
[La coopération, nouvelles approches - Jean-Michel Cornu –>http://www.diffusion-focusing.org/d&hellip ;]
- Biens consommables et environnement d’abondance
- Les communautés qui durent convergent vers la coopération
- L’évaluation par l’estime favorise les mécanismes d’autorégulation
- Minimiser les besoins de départ laisse du temps au projet pour faire ses preuves
- Minimiser les risques d’échec par la maîtrise des tâches critiques
- Le temps des opportunités
- Les motivations
- Réduire les risques à participer, pouvoir se désengager
- Abaisser le seuil de passage à l’acte, faire simple et être réactif
- N’oubliez aucune des lois ci-dessus
Vers des Territoires Collaboratifs
Kit d’outils à télécharger :
- Manifeste « Pour des territoires collaboratifs »
- Porte Folio des pratiques collaboratives
- Recette libre du soutien aux pratiques collaboratives durables
- Guide des savoir-faire du stimulateur de pratiques collaboratives
- les 6 Commandements du facilitateur
- Accompagner les démarches collaboratives sur les territoires. Cf Qq Analyses : numérique, consommation, pouvoir d’achat…
- Bruded : un réseau coopératif de petites et moyennes communes bretonnes engagées dans le développement durable et solidaire
L’économie collaborative sur le pays de redon
- Explorer les enjeux soulevés par le développement des pratiques collaboratives.
- Co-construire un référentiel permettant d’évaluer la durabilité des pratiques collaboratives existantes ou potentielles sur le territoire.
- Envisager des leviers d’action publique pour favoriser le développement de pratiques collaboratives durables.
Les savoir-faire du stimulateur de pratiques collaboratives
“Vous souhaitez soutenir le développement de pratiques collaboratives sur votre territoire mais vous ne savez pas vraiment comment vous y prendre ? En complément de la méthode Domino (programme de recherche-action), nous avons détaillé 4 postures essentielles qui vous aideront à les stimuler :
- Faire avec : ProPoser des rencontres créatives, Partir des envies.
- S’(in)Former : Veille partagée, Enquêtes de terrain.
- Documenter : Cartographier les initiatives locales, Capitaliser.
- Croiser les réseaux : un Ciné débat en toute convivialité, un Chantier participatif."
Cette pratique d’échange de convivialité et de connaissances autour de fermes bio. (World-Wide Opportunities on Organic Farms) trouve de nombreux exemples et s’étend aussi à des pratiques touristiques. « La durée de séjour dans une ferme peut varier de quelques jours à plusieurs mois. Les volontaires du WWOOF, ou WWOOFers(euses) ne reçoivent aucune forme de paiement ni d’aide financière. Les hôtes doivent donner des occasions d’apprendre, de partager en échange d’une assistance de toute activité et discipline agricoles. » A voir somme sites ou exemples :
- Wwoofing : « apprendre les techniques de l’agriculture biologique, la biodynamie, la permaculture, fonctionnement des fermes, se diriger vers un mode de vie auto-suffisant, vous intégrer à la vie locale, connaissance avec des personnes désireuses de partager leurs savoirs et leur quotidien. »
- Woofing autour du « tourisme d’immersion. »
- Tourisme à la ferme en Islande - Le Télégramme
- Vivre et apprendre le bio - maraîcher à Neuvy-en-Champagne - Ouest-France
- Woofing au Canada pour partager la vie des habitants, vivre comme eux